Увійти|Зареєструватись

Сумісність в колективі

Как же взаимодействуют биоритмы, когда собираются несколько человек? Начнем с самого простого – трио. Один мой знакомый руководитель попросил разобрать производственный конфликт, в котором были задействованы три человека. Я был вооружен только датами рождения, которые, к сожалению, затерялись. Расчеты показали хорошую совместимость двух сотрудниц при явной несовместимости с третьей. В действительности оказалось противоборство "двое на одного". Ситуацию усугубляло и то, что враждующие стороны имели разницу в возрасте: плюс своеобразный "конфликт поколений". Разрешить такую проблему намного сложнее, чем недопустить ее. Несовместимые (до 30%) сотрудники не обязательно будут конфликтовать – профессионалы всегда могут договориться, но при непосредственном взаимодействии будут "давить" друг друга, что приведет в конечном итоге к снижению производительности и "уменьшению надоев". Я бы не ставил во главу угла совместимость ради совместимости, но учитывать по мере возможности рекомендую. В конечном итоге страдает дело! Например: при размещении журналистов по кабинетам. Знакомая рассказывала, что почти никогда с колегой не писали в присутствии друг друга, а находили повод оставить в редакции того, кому необходимо было срочно сдавать материал.

Квартет. А начнем мы с "Битлз". На примере этой группы хочу показать метод расчета коллективной совместимости. По логике необходимо сравнить совместимость каждого с каждым, и чем больше коллектив, тем больше расчетов нужно произвести. Но есть путь намного короче: сопоставляем биоритмы одного с остальными, а потом сравниваем коэфициенты. Для начала возьмем условную дату отсчета:

Леннон Джон 9.10.1940 56 59 04
Маккартни Пол 18.6.1942 84 44 40
Старр Ринго 7.7.1940 62 11 09
Харрисон Джордж 25.2.1943 71 77 86

А теперь переведем коэфициенты относительно одного из участников группы. Есть один важный момент: условный лидер должен быть или старше, или моложе всего коллектива.

Леннон Джон 9.10.1940 93 48 27
Маккартни Пол 18.6.1942 21 33 31
Старр Ринго 7.7.1940 0 0 0
Харрисон Джордж 25.2.1943 09 66 77

Анализ. Довольно высокая совместимость интеллектуальных ритмов почти между всеми, кроме "пары" Леннон – Маккартни – 40%. Здесь возжно отсутствие взаимопонимания, разные точки зрения на одни и те же вопросы, хотя можно спокойно обо всем договориться. Интересный интервал в 25% эмоционального ритма Маккартни – Старр – Харрисон и полная несовместимость Леннон – Старр. Физические ритмы находились в противофазе у Харрисона с Ленноном и Маккартни. В общем у Леннона с каждым были трения и несовместимость биоритмов внесла свою лепту в развал легендарной четверки.

Группа. Класс. При составлении школьных классов и студенческих групп мы имеем несколько преимуществ. Первое: варьировать большим количеством дат рождений намного легче. Второе: нет необходимости учитывать профессиональные качества или личные симпатии. К тому же разделение по половым признакам происходит само собой и не стоит особого внимания.

Расчет. Нужно взять условную точку отсчета. Эта дата должна быть "старше" всех остальных, включая и учителей к которым тоже надо подобрать класс. Чтобы минимизировать работу условную точку следует выбрать ближе к датам рождения, а для преподавателей сделать отдельный расчет. Пример: условная дата 1 января 2000 года (в феврале этого года 29 дней).

Дата Разница И Э Ф
18.01.2000 17 53 62 77
16.08.2000 228 12 44 36
28.04.2000 118 68 37 36
31.05.2000 151 71 59 86
01.03.2000 60 87 22 72
07.06.2000 188 87 96 54
04.04.2000 94 93 48 27
15.07.2000 196 12 25 90

Для составления класса определяющим является интеллектуальный ритм. В школе у меня был друг. Мы неплохо учились, но за десять лет никогда не сидели за одной партой за редким исключением болезни кого-то из соседей. Совместимость наших интеллектуальных ритмов составляет всего 1 (один)%.

Чтобы подобрать учителя кроме расчета совместимости нужно перевести коэфициенты. Дата рождения 2 декабря 1981 года с нашей условной датой 1 января 2000 года имеет такую совместимость: 18 / 365 + 4 + 31 = 6605.

6605 / 32 = 206,40
6605 / 27 = 244,62
6605 / 22 = 300,22

Для соответствия всех коэфициентов их нужно "перевернуть": И 99 – 40 = 59, Э 99 – 62 = 37, Ф 99 – 22 = 77. Это необходимо сделать потому, что условная точка отсчета лежит между датами учеников и учителя. Совместимость интеллектуальных ритмов преподавателя с 18 января – 96%, 28 апреля – 92%, 31 мая – 85%... 15 июля и 16 августа – 1%.

Обычно в школах более 100 первокласников и разделить их по группам с высокой совместимостью довольно просто. Список необходимо переписать в порядке возрастания коэфициентов интеллектуального ритма. В результате получается замкнутая цепочка, которую можно поделить в любом порядке на разные (и равные) звенья. Внутри класса при рассаживании учеников по парам следует учитывать эмоциональные и физические ритмы. Полученный резонанс этих ритмов может привести и к отрицательным последствиям, но учителям по силам с этим справиться. Созданные таким образом классы намного упрощают работу учителя, иногда образуют особую ауру, повышая эфективность работы и уровень образования. И еще один аспект. Необходимо при этом учитывать индивидуальные биоритмы учеников: минимумы и максимумы интеллектуального ритма будут массовыми. Следовательно, сложный материал нужно подавать на подъеме этого ритма, а на минимуме более легкий или его закрепление.

А что же делать с уже сформированными классами? Для начала просто проверить совместимость биоритмов. 1. Классный руководитель убедилась, что более половины учеников несовместимы с ней по интеллектуальному ритму. С таким классом трудно работать, это отнимает много сил и энергии при малой эфективности. Вывод: у учителей и классных руководителей должны совпадать интеллектуальные ритмы с большей частью класса. 2. Учительница младших классов попросила проверить ее совместимость с учениками. В результате дети были рассажены попарно по трем биоритмами, при этом совместимые с ней сидели на первой парте, а несовместимые – на последней. Образовалась своеобразная энергетическая цепочка для передачи энергии и информации (может в этом и есть задача образования). Работать с классом по утверждению учительницы стало проще.

Подводя итог расчету совместимости, замечу: биоритмы влияют на совместимость и взаимодействие людей. Иногда это влияние доминирует в отношениях, иногда нивелируется обстоятельствами и поведением. Не стоит идеализировать биоритмы или доводить до абсурда: можно и совместимость маньяков с жертвами проверить. Каждая ситуация как человек является уникальной и требует индивидуального подхода.

  • Контакт

    Связаться с Александром Высоцким можно по адресу:

    [email protected]

© 2002 - 2017 Олександр Висоцький. Матеріали сайту захищено авторським правом. Свiдоцтво № 9221.
Будь-яке вiдтворення матерiалiв сайту - тiльки з письмового дозволу автора.